Writing Calligrams for Saint George's Festivity

   

Winners of the Saint George's Contest: Write your Calligram.
Good class work and congrats to the winners!

1st Prize: Autumn

2nd Prize: Bodies

3rd Prize: The Dragon of Saint George

Cooperative Work in Australia's Project

Here are some of the results of Australia's Mini-Project. Students work cooperatively in groups improving their personal and social competence as well as developing the learning objectives. 

These posters are turning awesome!

Australia's Posters

Mini-Project: Martin Luther King, Getting to Know Him

In the elective English subject of 3rd CSE, we are starting to read about Martin Luther King. We did a warm up, brainstorming what makes a person a hero, and students came up with several adjectives and descriptions: someone who is a hero is someone brave, courageous, defensor of human rights, hard-worker and inspirer of good actions for humanity. 

After reading a brief biography about our hero and filling in some blanks with new vocabulary, students were presented with the Mini-Project. Here is the slide that explains the Mini-Project and the woksheet, so that you can use it. 

Timing: 3 sessions (1h per session) to complete the four tasks in the worksheet (first draft) and to do the poster.

Groupings: 2-3 students 

Presentation: Peer evaluation. Rubrics will be presented in the next entrance of the blog... Enjoy!

Elige tu mandala favorito

Hoy hemos elegido el mandala favorito de la clase de español. Los alumnos han pintado con esmero y cariño cada uno de ellos. Los más rápidos en acabar las tareas de español lo han hecho en esos ratos libres durante la clase. Otros han preferido prepararlo en sus casas buscando los colores perfectos para describir lo que ese mandala les sugería. 

Llegó el momento de realizar las votaciones. Han esperado con ilusión este día para poder votar y elegir su mandala favorito. En las votaciones, que han sido anónimas, han escrito el número del mandala elegido como el mejor y la razón por la que se ha elejido, de forma individual. Christian, de 7º grado eligió el número 12 "por el contraste de colores y la alegría que transmite". Una vez escrito el número de mandala y la razón se ha introducido en la caja de votos.

Finalmente, hemos hecho el recuento de votos en todos los periodos y han salido elejidos los dos mejores. Los ganadores han recibido su diploma al mejor mandala y un premio sorpresa de la clase de español. Walter quedó sorprendido porque el suyo quedó en primer lugar y no se lo esperaba. Santos, que cuida con mimo cada trazada, se ilusionó al ver que el suyo había sido segundo. 

Ya estamos debatiendo la fecha del próximo concurso y sus caras vuelven a recuperar la ilusión de volver a colorear y a dar vida a sus mandalas en esos minutos que a veces tienen libres al final de la clase, cuando han terminado su trabajo.